2月22日，一場別開生面的護理工作坊活動在國藥東風總醫(yī)院拉開帷幕。護理部首期護理教學“工作坊”正式開展并成功舉辦“肺部聽診”工作坊活動。首期工作坊受到護理部高度重視，護理部主任李玲、副主任葛梅出席活動，特邀醫(yī)務部部長程立擔任首期講師。全院相關病區(qū)護士長、護士共計30余人參與。

“工作坊”最早出現(xiàn)在教育與心理學的研究領域之中，20世紀60年代，美國的勞倫斯?哈普林(Lawence Harplin)則是將“工作坊”的概念引用到都市計劃之中，成為一種鼓勵參與、創(chuàng)新以及找出解決對策的手法，發(fā)展至今逐漸演變成一種實踐教學模式。形式為情景模擬、視頻欣賞、角色扮演、同伴互助、小組討論、頭腦風暴、案例分析和行為訓練等，是一種開放式、主題式、互動式、體驗式及實踐式的學習模式。近年來，為提高護理照護質(zhì)量及患者的生命質(zhì)量，工作坊在臨床護理中得到了廣泛應用，同時顯示出了獨特性的優(yōu)勢。

護理部主任李玲主持活動并發(fā)表講話，她肯定了工作坊開展的重要意義，并表示“專科護理工作坊”有助于促進護理學習多元化發(fā)展，鼓勵大家與護理部一起積極探索多種模式教學培訓模式，在全院營造護理學習型組織的濃厚氛圍。

此次培訓分為理論授課和實操演練兩個環(huán)節(jié)，首先醫(yī)務部部長程立為大家講解了體格檢查（聽診）及常見呼吸音辨別，并在理論培訓后指導大家動手操作。這種“講—聽—練”的活動形式，形式新穎，寓教于樂，直觀易懂，有效幫助大家解決了臨床工作中的常見困惑。大家共同探討，學習氣氛異?；钴S。通過此次培訓，加深了醫(yī)護一體化培訓教學模式開展，拓展了護理人員的臨床思維。參訓人員反響熱烈，紛紛表示很有收獲。

2019年護理部培訓計劃以宏觀和微觀兩個層面立體開展，護理教學工作坊創(chuàng)建了一種積極參與、思維碰撞的學習環(huán)境，更加注重?？祁I域的深入探索，是特定群體精準培訓學習的更佳模式。唯有學，才會進;唯有行，才有果;唯有專，才能精。護理教學工作任重而道遠，護理部正為全院護理同仁打造一個更加全面、更加系統(tǒng)、更加專業(yè)的學習交流平臺。（護理部）